步驟二：教育訓練
雇主有義務提供員工教育訓練，了解、學習如何控制動力源及避免危險。
- 授權人員：清楚危險的動力源及如何控制。
- 一般從業員：清楚及熟練應用作業程序。
- 其他人員：在同一個工作區域的從業員，清楚如何在設備上找到應用識別，迅速處理。
一年至少實施一次的教育訓練。但下列原因則需更積極教育：作業程序改變時、新的設備投入生產時、新的危險動力源、新的人員加入及更換工作內容時。
任何的事故及經驗均需有計劃性的記錄。
誰需要接受教育訓練？你、我、他？答案是每一個尊重自已生命安全的工作人員。題外話，還有就是那些容易造成別人安全危害的人，譬如：自以為是、粗心大意、冒險犯難、粗魯莽撞、投機取巧及猜迷高手。
| 對象是誰？ |
何時教育訓練？周期的安排。
| 何時？間隔？ |
外包商及設備承裝業者？
| 外包商？ |
駐外單位的人員？
| 駐外人員？ |
教育訓練的教材是否只有少數人看得懂？
| 教材必須易懂 |
上鎖掛牌的工具都會用嗎？
| 器具會用嗎？ |
檢核項目
檢核教育訓練的教材。
| 檢討訓練教材 |
寫下所有可能之詳細教育訓練教材。
| 詳細撰寫教材 |
建立一個有效落實的教育訓練計畫。
| 落實訓練計畫 |
建立一個Lockou/tTagout的標準示範，展示所有Lockout/Tagout器具。
| 建立標準器具 |
建立並蒐集教育訓練用的Lockout/Tagout教育訓練用樣品。
| 蒐集適合器具 |
分發所有有關的Lockout/Tagout文件給所有相關人員。
| 分發文件 |
教育所有人員如何建立Tagout/Lockout的程序及如何清楚的閱讀。
| 如何建立程序與閱讀 |
工作人員必需確保程序的執行，而為日常工作的一部份。
| 確保程序被執行 |
對日常工作須額外留意是否有忽略的地方。
| 留意忽略的地方 |
對於駐外員工，是否教育他們Lockout及Tagout？有無文件紀錄？
| 駐外人員教育訓練 |
這文件是否也包含對新進人員及轉換單位的員工？
| 新進人員、轉換單位人員 |
多久執行一次教育訓練（含駐外人員）？
| 執行教育訓練間隔 |
重點強調是上鎖掛牌在有妥善計劃後，事業單位是否努力落實，而不是流於公文報告式的績效，厚厚一疊計劃陳列在公文櫃中，當成神祇摩拜。你要知道，或許有人傷亡是因為他們連如何失去生命都不自知，粗俗的話就是「怎麼死的都不知道！」。再強調：你沒有權力造成無辜的人與你一起受害！